“בצניעות ושלווה ועם המון סבלנות הגיע אלינו דרור כל יום רביעי בבוקר לשיעור
מדעים יוצא דופן. אופנה, קיימות, ניסויים, הכנת עציצים ממוחזרים ואפילו הכנת
גלידה. תודה לך דרור על שיעורים מרתקים ופותחי אופקים.
בזכותך אנחנו תורמים את האוכל שנשאר כל יום בבית ספר במקום לזרוק לפח”

הטמעת ערכי קיימות, מחזור ושמירת סביבה דרך התנסות פעילה, סדנאות יצירה והרצאות מרתקות  הלימודים.

מה תקבלו:

סדנאות חווייתיות – בניית מתקנים, גינות מאכל, שוק קח-תן, יצירה מחומרים ממוחזרים

הרצאות מרתקות – על פלסטיק, מחזור, יעדי האו”ם, צמצום טביעת הרגל

התאמה אישית – לכל שכבה גיל ולכל צוות חינוכי

העשרה סביבתית – שילוב ערכים של קיימות, שמירת טבע וצרכנות אחראית

מבחר סדנאות, הרצאות ושיעורים בנושאים:

סדנאות קיימות חווייתיות לכל בית ספר – מגן ועד תיכון"

טביעת הרגל האקולוגית

הכרת המושג והבנה איך כל אחד מאיתנו יכול לעזור ולצמצם את טביעת הרגל שלנו על כדור הארץ.

כלכלה מעגלית

ההבדל בין כלכלה מעגלית וכלכלה לניארית ואיך זה משפיע עלינו כצרכנים

זיהום רעש

כמה באמת אנחנו מודעים לרעש שסובב אותנו ומה ההשפעה שלו עלינו.

זיהום אור

איך התפתחות התאורה משפיעה על הטבע ואיך התאורה השפיעה על חיינו.

תעשיית האופנה ומחירה האמיתי

מהו המחיר האמיתי של האופנה הזולה והמהירה ואיך אפשר לצמצם את הצריכה

יעדי פיתוח האו"ם

הכרת יעדי האו”ם לשנת 2030 ואיך אנחנו בישראל מיישמים את היעדים…

 

הפנינג

מגוון אפשרויות לבחירה שיותאמו עם צוות בית הספר לדוגמא: הקמת גינת מאכל,שוק קח תן, בניית מתקני האכלה לציפורים, הקמת גינה מפרחים בשימוש חוזר של פלסטיק ועוד.

 

צריכה מקיימת

נעמיק ונבחן את תרבות הצריכה והאשפה הקשר בינם וההשפעה שלהם על כדור הארץ.נבחן איך בבחירות יום יומיות אנחנו יכולים להפחית את השימוש בכדור שלנו.

 

הרצאה חד פעמית בנושא 100 שנים לפלסטיק 

נדבר על גלגולו של הפלסטיק מאז המצאתו ועד היום, על צורותיו השונים, עד כמה הוא נוכח בחיינו  , ,מה זה בעצם מחזור ,האם אפשר למחזר הכל,  מה דורש המחזור של חומר הפלסטיק, אילו פתרונות קיימים לפלסטיק תוך כדי הבנת האיזון האקולוגי של כל פתרון.

🌿 למה חינוך לקיימות חיוני לדור הצעיר?

 התוכנית מעניקה כלים לשמירה על אורך חיים ראויה ואיכותית, בהווה ולמען העתיד. העיסוק בנושא הסביבתי, מחזק את הזיקה ואת תחושת השייכות למקום שבו אנחנו חיים.? התלמידים יאמינו ביכולתם להוביל שינוי לצדק סביבתי וחברתי, ויהיו מעורבים ופעילים בסביבתם ובחברתם . קשרי גומלין בני קיימא “אדם-חברה-סביבה” הם בסיס לאיכות חיים והם מושתתים על היענות לצרכי הפרט, לצורכי החברה ולצורכי הסביבה. קיומה והמשכיותה של החברה האנושית תלויות ביכולת של האדם המהווה חלק מהסביבה למזער את השפעתו המזיקה על הסביבה (לאדם תמיד תהייה השפעה על הסביבה)כבוד לאדם ולסביבה הוא הבסיס למערכת קשרי הגומלין אדם-חברה-סביבה. ההתפתחות הטכנולוגית והקדמה יוצרות מתח מתמיד בין הצורך לפתח לבין הצורך לשמר; בין הצריכה לבין הריסון; בין הצורך לספק צרכים עצמיים לבין הצורך לחלוק את הסביבה עם אחרים. קונפליקטים אלה עלולים ליצור מתח בין הצרכים האישיים/תרבותיים לבין צרכים של אחרים בסביבה. יכולתו של האדם לחולל בסביבה שינויים מרחיקי לכת מחייבת אותו מבחינה מוסרית. עליו לאמוד את השפעת צעדיו במושגים של זמן ומרחב, למענו ולמען הדורות 
הבאים.
 
 
 הטמעת החינוך לקיימות ,הקנית ידע ומיומנויות שיאפשרו לתלמיד לקבל בעתיד החלטות מושכלות ויובילו להתנהגות מודעת, מעורבת, אכפתית ואחראיות ביחס לסביבה.
 

אנו נמצעים ב”גפן” בשם:

“קיימות לבתי הספר(קיימות זה בידיים שלנו)”  מספר תוכנית 44209

רוצים להעניק לתלמידים חוויה משמעותית בקיימות? השאירו פרטים וניצור אתכם קשר

[email protected]
052-5126161

או השאירו פרטים ונחזור אליכם בהקדם